• 课程回顾

    2016往期课程列表

    导师:何宛余/张星/吴文媛/段鹏/冯果川/林达/李津逵/杨阡

    为“来了就是深圳人”的移民留一扇门

    导师:李一凡&卢军

    以深圳城中村为创作原点,教学内容包括影像创作分析、空间进入、纪录片摄影、剪辑理念等专业课程,涵盖初学者课程至成片的全程指导。

     

    导师:Travis Bunt
    、Jason Hilgefort、林达

    工作坊的主要目的是通过对全国各地农村发展的调查研究,整理出各农村创新模式的复制目录,建立一个人人可用的指引农村创新发展的开源手册, 希望能为未来中国农村发展作指引。

    导师:黄伟文、Jason Hilgefort

    邀请建筑师设计师与艺术家以分组方式开展创意方案设计,以创新方案来激活所城活化的手段。

    导师:Jason、Umberto、Alberto

    从城市公共交通、慢行系统、公共空间等方面提出对城市交通"最后一公里"问题的解决方法

    导师:Steinmuller,JunginKim,Pnina Avidar,Jason Hilgefort

    为茅洲河水岸空间以及河水处理提供了宝贵的建议

    导师:黄伟文、Jason Hilgefort

    以位于光明新区东部的“光明小镇”作为研究对象,基于其历史和现状,思考未来发展的可能性。

    导师:黄伟文、Jason Hilgefort、刘磊

    通过深南大道罗湖段作为实例,就如何以设计思维进行公共空间诊断给未来 + 学院的学员们进行系统的教学。

  • 课程详情

  • “湖贝请留门”独立研究计划公益课程

    时间:11月5日(周六):9:00—12:30/14:00—17:15;11月6日(周日):14:30—17:00

    导师:何宛余/张星/吴文媛/段鹏/冯果川/林达/李津逵/杨阡

    为“来了就是深圳人”的移民留一扇门

  • “身边的城市”系列独立研究计划:湖贝请留门

    “湖贝请留门!”的紧急发起源于2016年五月以来已经成为中国城市规划圈的热点话题——以“湖贝古村120城市公共计划”为主紧急展开的湖贝古村保留努力、以及在新旧媒体中展开的广泛的公共参与与讨论——同时也有鉴于这些努力和讨论还有待更多学术力量的广度参与和深度解答,以及湖贝城市更新项目推进的紧迫性。“湖贝请留门!”,既表明湖贝古村作为深圳共有文化资产的保留已然成为一起广泛参与的公共事件,也表达了深圳城市更新从湖贝项目起,要为“来了就是深圳人”的移民留一扇门,让其可以进入中心城区落脚的主张,同时这也是探讨深圳城市更新新办法之门。这一活动也是土木再生城乡营造研究所2013年 “岗厦罗生门” (岗厦河园片区整体拆除之后所开展的文献档案收集研究)项目的姐妹篇。独立调研既是2013年深圳城市\建筑双城双年展参展项目“身边的城市”系列调研(由土木再生城乡营造研究所与深圳城市设计促进中心等机构发起)的延续,也将作为未来+学院核心课程的核心案例。

     

    课题研究框架

    课题一 基地研究:已有(自然/人文)价值资源评估和问题诊断

    课题二 社会研究:基地社会调研与城市更新社会影响力评估

    课题三 市政研究:基地城市更新的城市系统影响评估

    课题四 政经研究:城市更新的空间政治与空间生产分析

    课题五 空间研究:兼容式空间/社会/业态发展的可能

    课题六 运营研究:古村/老建筑在新开发中的价值挖掘与再利用

    课题七 政策研究:如何在相关政策、规范与程序上进行创新改进

     

    参与规则

    湖贝请留门”作为自发公益研究计划,目前没有任何资金支持,并且期待以这种方式保证每一个参与者贡献独立的追问和思考。

     

    参与者可以以三种身份申请加入我们:

    1、分享型研究者:以分享者参与本计划意味着你愿意完全公开你的调研资料给其他分享者,并愿意以老师的身份为其他参与者或公众传播你在相关议题上的知识。分享者在提交一次新资料后,就可以查阅其他资料库的所有资料。当然你也会建立起与所有项目参与者的人际网络。发起方可能组织讲座、论坛、工作坊等公开活动邀请分享者进行讲座或者授课。

    2、学生型研究者:以学生身份参与本计划,意味着你有兴趣参与本计划的一切活动,包括调研、讲座、研讨、教学,并将与所有参与者形成网络。

    3、志愿者:本研究计划可能吸引国际学者参与,亟需英文翻译、线上资料管理等相关志愿者

     

    课程简介

    自研究计划招募后,一些城市分享型研究者已经展开了各自的课题,包括同济大学、香港大学、深圳大学的建筑与规划专业的老师和学生们已经开始进行场地调研并取得了一些进展。许多参与湖贝课题的研究者也多年关注城中村议题,我们很荣幸邀请到这些研究者以公益课程的形式分享他们的知识,并希望依托这些分享沉淀出关于传统城市设计的升级概念——城市设计+。这些公益分享也是未来+学院“城市设计+”课程的一个版块。这次公益课程也是针对所有研究者的一次线下交流,我们希望对湖贝研究有相同兴趣的分享型研究者和学生型研究者可以相互配对,以使接下来的工作能够更顺利地展开。

  • 《淹没》导演李一凡「城市•空间•影像」课程

    讲师:李一凡&卢军

    时间:9月-11月

  • 「城市•空间•影像」

    纪录片创作课程

     

     

    讲师:李一凡

    时间:9月22日-9月25日(集中授课)

    10月-11月(持续指导创作)

    授课地点 :深圳

     

    这种媒介也许已经不新鲜了——为使其创意更容易被市民、用户所理解,建筑师、规划师、艺术家等城市设计者开始使用电影的叙事方法来表达他们构思(此类作品当然也包括男低音旁白的进行曲式的楼盘广告)。电影与城市、建筑、公共空间的结合,逐渐成为了专业工作者和市民之间最直接有效而相对廉价的沟通媒介(在国外)。

     

    世界上如丹麦、葡萄牙、意大利、法国、美国等十多个国家都分别建立了以自身需求出发的专业电影展,历史最悠久的法国阿纳西“电影及建筑展”更有17年的历史,然而,在急剧现代化和城市化的亚洲则仍然留空,国内以专业工作者背景参与的影像创作更寥寥可数。

     

    鉴于此,未来+ 学院联合UABB学堂共同策划「城市·空间·影像——第一届深港城市\建筑双年展影像学堂」,面向公众和专业工作者,放映及教学当代国内外有关建筑、环境、城市景观或任何讨论城市生活、当代栖居有关的影像作品。

     

    除了相关主题电影的放映交流,学堂将开设影像创作课程:邀请李一凡导演主持授课,计划以深圳城中村为创作原点,教学内容包括影像创作分析、空间进入、纪录片摄影、剪辑理念等专业课程,涵盖初学者课程至成片的全程指导。

     

    影像放映预计在十月份正式开启(排片进行中,敬请期待),李一凡导演的课程即将在9月开课,无论你是否是专业工作者,只要有兴趣以电影方式对准城市空间并创作,都欢迎你参与这个课程,免费。

     

     

    课程信息

    地点:深圳

    时间:9月22日-11月18日(头4天集中教学,并在两个月时间持续指导作品创作)

    招募人数:20人(或10个团队)

    日程如下:

    讲师简介

    李一凡,四川美术学院油画系教师、艺术家、纪录片导演。1966年出生于湖北武汉,1991年毕业于北京中央戏剧学院,现生活、工作于重庆。

    2005年,李一凡与鄢雨合作纪录片《淹没》获第55届柏林电影节青年论坛“沃尔夫冈•斯掏特奖”、法国真实电影节作家协会大奖、日本山形国际纪录片电影节国际竞赛单元大奖、云之南纪录影像展大奖“青铜奖”等多项国内外奖项。

    2014年9月,李一凡和葛非、葛磊、满宇开始发起了“六环比五环多一环”的调查项目,对北京五环六环之间的城市边缘展开田野调查,共有40人(组)参加,参与者包括建筑师、艺术家、设计师、导演和作家等;调查的角度涵盖卫生/环境,居民/生态,生活/就业,两性/身份,教育/文娱,规划/历史等几类,广泛的方向和身体力行的居住式调查,积累了几百万字的文献资料。

     

    报名信息

    为保证课程教学质量,课程仅录取20人(或10个团队),凡录取学员必须在课程时间内(9月-11月)完成一部影像作品,如您符合以下条件,将优先获得录取;

    1,有城中村纪录片拍摄计划,可在报名表格中提交构思或策划案;

    2,城市设计相关专业背景;

    3,有纪录片制作经验。

     

    学员需自备拍摄及剪辑设备。课程作品所有权归学员个人或团队所有,将有可能获邀参加2017年深港城市\建筑双城双年展。

  • 中国农村发展工作坊

    讲师:Travis Bunt、Jason Hilgefort、林达Lam Tat

    时间:2016年6月6日—7月18日

  • 项目简介|中国农村发展工作坊

    中国农村发展工作坊是未来+ 与哥伦比亚大学以及山寨城市的合作项目。项目的主要目的是通过对全国各地农村发展的调查研究,整理出各农村创新模式的复制目录,建立一个人人可用的指引农村创新发展的开源手册, 希望能为未来中国农村发展作指引。

     

    "China Rural Workshop" is a project which we did with Columbia University Studio X and Shanzhai City last year. The goals for this workshop is focused on issues of development in rural China. As China’s urban population begin to overtake its rural population, the question of how to preserve the country’s remaining rural landscape has drawn national attention. This workshop is researching several villages each representing pre, current, and post development. The focus is placed on researching more sustainable models of rural development based on the following points:

     

    经过两周的前期调研以及准备工作,历时一个月,调研小队先后去往安徽黄山市汤家庄村,浙江莫干山、山西良户村、河南信阳郝堂村、安徽碧山 深入勘测,重点调研该地的发展建设历程、乡村金融发展、乡村建设和基础设施发展、非政府组织和社会企业以及乡村社区营造这几个方面,并以这五个乡村为出发点,进行手册的梳理制定。


    The visited villages are unique in its development models. The team had two weeks to do first-hand research, then visited and investigated the following villages, Moganshan in Zhejiang, Lianghu in Shanxi, Haotang in Henan, Tangjiazhuang in Anhui Bishan in Anhui. The team put their focus on the development process, the rural finance, the rural infrastructure, non-governmental organization, community making. And the book was made based on these 5 villages.

     

     

    成果展示|开源手册内页分享

    开源手册从各村庄问题根本原因、发展历程、人物访谈、空间规划、空间使用状况等方面切入,整理已有资源以及调研结果,汇集成一本不同类型农村发展模式的参考书。

     

    The book unfolds in several different aspects like Economies&Policies, Interview, Physical planning, Space Use Situation and so on in the villages based on the research. It provides us with a reference of different types of successful rural villages in China and we hope it can be more valuable for rural village development in the future.

     

     

    浙江湖州后坞村 Houwu Village, Huzhou, Zhejiang

    安徽黄山市汤家庄村 Tangjiazhuang Village, Anhui

    Studio X

    Studio X is an academic think tank under Graduate School of Architecture, Planning andPreservation in Columbia University.

    Studio X是美国哥伦比要大学建筑、规划及历史保护研究院的学术智库机构。

    https://www.arch.columbia.edu/studio-x

     

    Shanzhai City | 山寨城市

    Shanzhai City is an impact analytics and social development project datafication company, based in Hong Kong, Shenzhen and San Francisco. We implement data collection and insight dashboard systemfor social development project, connect social intervention and socialinvestors.

    山寨城市是一所影响力分析以及社会发展项目数据化的公司,在香港、深圳和旧金山均成立团队。是一家由高科技的云分析技术驱动,通过低科技草根革新来提升社群自主性的社会企业。

    www.shanzhai.city

     

    Future + Academy |未来+学院

    Future + Academy is a creative instituteand think tank for design thinking based in Shenzhen. Future + organizeseducation and research programs for design thinking, urban and socialdevelopment, branding and innovative entrepreneurship.

    未来+ 学院是一所设计思维智库、创意机构,设立于深圳。它提供关于设计思维、城市及社会发展研究、品牌及创新企业的教育课程。

    http://www.futureplus.net.cn/

  • “大鹏所城”创意设计工作坊

    时间:2016.01.20-2016.01.23

    简介:本次工作坊邀请建筑师设计师与艺术家以分组方式开展创意方案设计,希望通过特殊手段进行节点设计,形成一系列可实施的概念方案,以创新方案来激活所城活化的手段。

  • 活动概述

    鹏城,这个响亮的名字源自大鹏半岛上的大鹏所城。深圳是个年轻的城市,成立至今仅有三十年,而大鹏所城却有着六百多年的文化积淀,如果要了解深圳,就须溯本追源。受大鹏新区政府委托,我中心正在承担所城活化运营研究课题,在前期研究基础上于2016年1月20日-23日开展节点设计工作坊。本次工作坊,邀请建筑师设计师与艺术家以分组方式开展创意方案设计,希望通过特殊手段进行节点设计,形成一系列可实施的概念方案,以创新方案来激活所城活化的手段。

    2016.1.20 - 大鹏所城

    各方声音

    在所城博物馆工作人员的导览下,建筑师艺术家一行20多人冒着冬日的细雨实地调研大鹏所城,并在所城内会议室内,同政府部门、村民租户一同探讨所城的现状问题,收集意见,汇总改造需求。

    • 政府部门需求
    1. 项目定位:避免千城一面,所城的定位是开放的、发展的,不断有新元素来刺激,产生新的记忆点。
    2. 项目特色:所城有别于古村落,是一座城池。文化上也不止于海防、明清文化,考虑在所城5平方公里范围内进行所城大遗址保护,建设“鹏岛乐园”。如何利用创新设计表现手法对所城进行保护复原设计,保留原有特色,融入新的表现形式,展现“所城未锁”。
    3. 工作坊目的:项目的初步构想是以多种方式活化所城并配合招商,体现社区价值。此次工作坊目的是以创新形式对三种关键节点类型(北门广场和城墙的设计、21个文物保护建筑的处理、普通非文保建筑的改造)进行场景模拟,之后将思路和深化方案逐渐推广至整个所城片区。
    • 商户&租户需求
    1. 硬件要求:建筑结构加固(木结构加固钢结构);南门街缺雨棚(飘雨、夕晒)功能+美化;基础设施水电气不够完善影响用户体验;店门口线路凌乱不美观(已准备下埋处理);防火防灾需求。
    2. 软件要求:设计上应注重本土风貌的还原,保留本土文化元素;建筑装修要求的明确建议;增加有文化情怀的、不以盈利为目的商业进驻;项目相关研究成果的延续性和执行的计划性;商会管理的可操作性。

    设计探讨

    项目定位:新旧创新结合,遗产(非遗为主)挖掘推广,形成核心竞争点。否定原貌还原和标本式的游览模式,而限定新的活力。如从当地遗产(火药局、传统食品等元素)挖掘出商业价值,而去掉韩国菜、奶茶店等与气质不符的商业形态。建筑、空间指引都要围绕主题。

     

    项目目的:本土社区营造。吸引本土人的长期聚集,将已经出走的人重新吸引回来恢复旧的生活,激发本地人活力,产生新的生命力,建立健康的职住生态,形成记忆之城,进而吸引游客。

    • 建筑师视角
    1. 去掉场所内违建和杂草、垃圾等;
    2. 所城内现有标识系统、灯光设计等都是公共空间的有机组成;
    3. 将遗产主题融入旅游活动中通过旧的东西现代化产生趣味性;
    4. 通过改善公共空间直接影响商铺品质和经营状况;
    5. 倡导商业和住宅功能混合配置,保证多样性;
    6. 虽小也是城,城墙围合是城所必需,强调多种方式产生的城墙围合感形成历史的延续;
    7. 除了统一给出负面清单外,单独进行建筑测绘,确定每栋建筑装修和质量检测方式,保证产生吸引点和趣味、独特性。
    • 艺术家视角
    1. 场地内有明清元素、文革时期标语、90年代印记,不同时期的元素都是同等重要的,可以整理现有建设情况,将各时代元素有机融合,做大鹏的时代之旅,使游客产生对历史与空间的想象比原有空间更有魅力;
    2. 通过招商环节给予艺术家经营者优惠政策,培养所城文化气质,熏陶本地艺术氛围。

    自由设计阶段(2016.1.21&22)

    根据设计师术业专攻及实际需求,大家各自选择若干要素,或独自担当,或两两分组,紧锣密鼓自由开展设计。

    大成面粉厂四方案汇报(2016.1.23)

    23日,深圳迎来了入冬以来最寒冷的一个夜晚,然而依然抵挡不住建筑师、艺术家以及热心公众一起用创意为这所明清南方海防要塞解决问题的热情。在大鹏新区政府重大办主任鲁南,设计中心主任黄伟文、刘磊,以及荷兰贝尔拉格建筑学院的校友、智利两名建筑师的共同见证下,12位设计师共进行了10场汇报,既面向实际问题又富含创意,既大开脑洞又脚踏实地。

    大鹏所城补丁——冯国安

    关于建筑单体修缮的新想法——亦修亦改、新旧和谐并存

    所城活化开发艺术计划——杨义飞&黄子晏

    此方案设想将柱础放置回原有位置,重新修整遗址基地,恢复原有建筑的平面布局,使大众得以通过遗迹感受与想象原有建筑的形制与样貌。并借用数字技术来替换原有的导游口述. VR眼镜,通过不同触发点的信号带来与之匹配的大鹏古城信息。甚至可以就只在现场拍摄一段移步换景的视频,通过视频引导观众移动脚步游览古城。还甚至通过一段事先准备的录音,使用游客自己的手极端设备,通过语音进行引导。

    街巷空间活化及外摆设计策略——黄炎 “游侠”

    商业或服务外摆空间具有自下而上的自然生长性对外摆空间及行为进行收纳和整理激活街道及公共空间,保护古城风貌。

    所城游艺——任磊&叶凌

    一座由石块砌成的古代卫城,人来人往、随时空变迁,孕育出无穷宝藏!所城地景拼图设计,南门广场U站设计,所城游艺规则设计。地景拼图游戏示意——以九宫格为例,上刻所城特色景点图案,通过拼图游戏的方式,获取寻宝指引。

     大鹏所城城墙计划——何宛余

    利用现状恢复城墙,实现慢行、消防、灯光等功能。

    如何想象一座消失的城墙、时间地图——张凯琴

    用新媒体手段展示城墙;将时间标签在建筑前。

    现存遗迹 原状保留时间的作品。

    使用其他不需要现场感受的信息通过博物馆、动画演示、展板、文字等方式传达 。

    所城半天,体验五百年历史穿越

    实现条件:基础-详实的建筑、历史研究、考证、数据整理;工具-结合现有专业APP线上信息共享;参与-结合社交软件鼓励参与。

    所城南大街遮阳指引——杨镇源

    参数化技术设计南门街东西侧遮阳。

    大鹏所城活化策略——杨小荻

    多功能街道家具实现导览、历史还原及休憩功能;利用激光等科技在城门洞内再现所城历史场景。

    Beyond walls, beyond building —— Jason

    于更广的范围,思考所城和基本农田、南门广场、鹏城河、较场尾的联系,并提出想法。另外,当地木材的使用和制作这项重要非物质文化遗产不可丢失,应通过本地人的学习和就业传承下来。

    活动总结

    “大鹏所城创意设计工作坊”最终结束在了冷风冰雨中的冬天,然而,城市设计促进中心对于所城的活化开发运营的设计和畅想还有许多内容。此次工作坊对于所城未来空间的探讨将会在我中心下一步节点设计中继续深化、不断尝试。设计中心正期待所有人参与到我们的设计中来。此刻在手机屏幕前的您,不论是不是建筑师或者艺术家,不论是不是深圳市民,只要您曾经到过所城,所城现状曾经触碰到您的痛点,或是对于古城保护与活化,您有着自己独到的思考和理解。我们欢迎您的脑洞与建议。所城是深圳之根,它的存在证明着深圳并不如常人所言那般没有历史与沉淀。我们不能将所城像故宫一样收藏为博物馆,也不想让所城如丽江一般包装为旅游胜地。这个偏隅深圳东海岸的古城,若融入大家的创意,些许可以跟上深圳设计之都的步伐,卫冕八景之首。来来来,来了就是设计师!

    UABB学堂

    UABB学堂是建立在深港城市\建筑双城双年展(深圳)(以下简称双城双年展)下的公共教育平台,是连接展览与大众的重要桥梁。在展期向大众征集符合主题的活动,为市民策划一系列课程/活动,且所有的课程/活动均免费向市民开放。

     

    双城双年展吸引着不同领域、不同专业的市民参与其中。UABB学堂的设立是让双年展公众化普及化的重要一步,我们渴望与社会公众开展广泛交流互动,为市民提供各类课程,希望带领市民深入了解全球普遍存在的城市问题。通过UABB学堂的活动相信无论是专业人士、创意人群、老师学生、家庭社区,在学堂里均可以找到让您兴奋不已并满足您知识渴求的项目。

     

    非常学院——Aformal Academy

    非常学院──城市再学习是UABB学堂活动之一,是一场有关空间及合力创作的知识交流,教授、本地及外地学生、讲者、本地手工艺人、在深的访客、本地研究人员、参展人及市民将汇聚一起,自由地交换信息,创造一个跨领域、层次丰富的学习过程。”非常学院──城市再学习”将以问题的叩问开始,将物件重新构想成体验建筑及城市的媒介。学院将寻找不同框架,促进建筑重新解读、城市改造及有关日常生活的再想象。”非常学院──城市再学习”将在一个灵活多变的建筑、一个改变中的城市、一个进行中的双年展当中举行,不单是与双年展同时进行的一系列教育工作坊,也是一种结合“做中学”、展览和社交空间的混合型学习方式,旨在为公众提供一个不断演化的、具有启发意义的资料库以及学习探索的空间记录糅合具体学习、展览和社交空间的混合体。“非常学院──城市再学习”由Jason Hilgefort及Merve Bedir策展,他们是以鹿特丹及伊斯坦堡为基地的Land+Civilization Compositions的合伙人,Ljubo Georgiev及Hristo Stankushev将参与合作。

     

    未来+ 学院

    未来+ 学院脱胎于深港城市\建筑双城双年展教育平台“深双学堂”的教育项目,是中国首个用创新设计思维、系统思维和公共艺术策略来研究和解决城市问题的非正规学院。
    城市和设计在珠三角非同一般的快速制造和建设模式下得以快速发展、测试和进化,我们的教学理念正是立足于深圳所在的这一地区开放的创新生态系统。传统城市设计偏重空间秩序,而我们拥抱城市中的不确定性和难以应对的困难,这使我们可以提供一个对城市问题快速反应的学习场所。我们留意城市中的差距,发现可以采取行动的机会。
    未来+是一个研究机构、实习基地、智库、实验室的集合体。我们的目标不在于灌输教条的内容,而是培养个人的创新抱负、创新领导力和创新影响力。

  • “最后一公里”研究工作坊

    时间:2016.01.25-2016.01.28

    导师:Jason、Umberto、Alberto

    从城市公共交通、慢行系统、公共空间等方面提出对城市交通"最后一公里"问题的解决方法

  • 在倡导实现由“城市速度”向“城市质量”的深圳,快速发展的轨道交通给人们的出行带来了极大的便利,也使得地铁成为了城市的重要交通方式。在为城市居民带来快速便捷环保的交通服务的同时,地铁与其它公共交通之间的接驳难,与办公场/住所之间的“出行难”却严重限制了轨道交通的使用。

     

    针对这一问题,UABB非常学院和未来+ 请来智利Pontificia Universidad Católica de Chile School of Architecture 两位教授,同非常学院院长Jason Hilgefort一同带队,同促进中心招募的学员一起开展工作坊,从城市公共交通、慢行系统、公共空间等方面提出对城市交通"最后一公里"问题的解决方法。

     

    1月25日 项目解读

    第一天,所有成员汇合在深圳市雕塑家园的圆筒空间。在简单的自我介绍后,交通中心的史卿就该中心和促进中心合作的最后一公里项目的阶段性研究成果进行了基础并全面的介绍,包括深圳地铁的运行情况、深圳地铁周边的街道现状,反映出来的问题以及相应的对策。

    促进中心的禹点接着介绍了我中心另一个相关项目,中康路高线公园的方案,给大家提供了另一种思路,从城市的大尺度创造连通性和场所活力角度。

    中午,在久违的阳光下,大家用脚步丈量从莲花北站到上梅林站的接到空间,亲身感受空间的要素、空间中正在发生的活动。仔细地去观察之后,我们才注意到天桥上的卖艺流浪者,街边理发师,地铁站门口拉客的摩的司机等等,这类广泛并最后一公里密切联系的人。

     

    下午,促进中心开展了第110期酷茶会,轨道交通“最后一公里”。促进中心马宝成组织并简单介绍了中心现阶段的推动“最后一公里”完善与建设的进展以及遇到的问题。随后针对最后一公里的问题,深圳市城市规划与设计研究院的张倩倩,深圳大学建筑与规划系的陈燕萍院长,间外工作室、港中文建筑学院的冯国安老师,以及市政部、交通中心嘉宾分别针对自己的项目与研究,分别就交通的角度、城市规划的角度、景观的角度以及城市管理者的角度分享了自己的观点和建议,给大家带来了非常有意义的观点交流和碰撞,也带来更深的关于问题与矛盾的思考。

    1月26日 调研走访

    第二天,大家分别选择了若干地铁站进行调研,观察空间条件,拍照视频记录周边的情况,观察不同的人群出站之后的行为。

     

    我们发现,在地铁站周边范围内,有着上班族、学生、送货员、游客、食客、保安、街头艺人、广场舞者、乞讨者等各种各样的人群在活动,他们对于公共空间也有不同的需求。另外,大部分地铁站周边的基础硬件设施已经按规范及规划建成,大部分的效果也较为良好。但是,在这“最后一公里”内,各种“软件”(人文活动)的却显得不足及无序,以至在这个范围内活动的人感到不便,不适,无趣。

    最后,大家聚集在圆筒,分享各自的体验与见解。Jason、Umberto、Alberto三位老师带领学员将观察到的活动与空间相对应,转化为“策略工具箱”。通过头脑风暴及草图绘制,画出自己的地铁印象,思考改变的可能,试图寻找一个可以满足所有人需求的空间设计,或者一个多功能街道设施。

    1月27日 理念生成

    第三天,在大家的反复讨论与思考下,集体同意用特色设施进行空间改善,终于形成了一个单元重复、功能普适的概念方案。

     

    在中国的南方地区,用竹子搭建脚手架(scaffold)是比较常见的。这种搭拆简易,即环保又具有地域特色的搭建方式,引起了大家的兴趣,于是,大家选择竹结构来搭建特色设施,进而达到“最后一公里”空间改善的目的。将所有的策略转化为空间语言,将功能性基础设施置入之后形成灵活多变多组合的城市家具设施单元,可以运用到最后一公里空间品质的提高当中。

    1月28日 分工合作
    第四天,根据各位学员的专业背景以及特长,大家各自认领了自己的任务,确定了团队工作目标并共同奔赴。基地分析、现状分析、利益相关者需求分析、场地建模、手绘结构、效果图制作分别有条不紊的展开来。

     

    值得一提的是,这天下午,在双年展汇报厅,两位智利老师Umberto、Alberto进行了精彩的报告:大型项目对城市的影响。通过分析建筑、公共空间与政策的关系,透视城市建设背后的故事。进一步拓宽了大家的视野和对项目的想法。

    1月28日 结题汇报

    时光飞逝,一周的工作坊终于进入了尾声。在Umberto老师用ipad完成最后一幅手绘,大家分别签上自己的名字之后,终于迎来了我们期待已久的解题汇报。老师与学员详细介绍了我们工作坊的最终成果:简洁多变的装置设计。

     

    这种竹结构特色设施优点除了可以快速搭建和拆除外,还有模块化重复建造性和如瑞士军刀般的强大功能组合能力。用竹结构设计的特色设施包括有:小商铺、街头舞台、垃圾桶、指示牌、树池座椅、自助储物柜、太阳能路灯、雨棚步道、Wi-Fi及手机充电站、健身设施、迷你花园、公交候车处、自行车停放处等等。

    而针对“最后一公里”自身呈放射状的细长的空间形态,在设计中将上述的各种竹结构设施进行首尾拼接,连接成线状的公共空间。当然,根据场地的不同,也有不同的拼接方式,例如可以围合出一定的广场空间。而且,这些线状特色设施也可以垂直叠加,创造出更加丰富的立体的“最后一公里”空间。

    最后一公里工作坊终于在这个寒冷的冬天凭借大家对设计的满腔热血圆满的完成,然而我们对“最后一公里”的研究项目将在节日过后回暖的春天继续开展,如果您对最后一公里有新的想法和创意,我们随时欢迎您的到来,交流分享,共同为这个城市的空间品质提升献出自己的一份力量!

    UABB学堂

    UABB学堂是建立在深港城市\建筑双城双年展(深圳)(以下简称双城双年展)下的公共教育平台,是连接展览与大众的重要桥梁。在展期向大众征集符合主题的活动,为市民策划一系列课程/活动,且所有的课程/活动均免费向市民开放。

     

    双城双年展吸引着不同领域、不同专业的市民参与其中。UABB学堂的设立是让双年展公众化普及化的重要一步,我们渴望与社会公众开展广泛交流互动,为市民提供各类课程,希望带领市民深入了解全球普遍存在的城市问题。通过UABB学堂的活动相信无论是专业人士、创意人群、老师学生、家庭社区,在学堂里均可以找到让您兴奋不已并满足您知识渴求的项目。

     

    非常学院——Aformal Academy

    非常学院──城市再学习是UABB学堂活动之一,是一场有关空间及合力创作的知识交流,教授、本地及外地学生、讲者、本地手工艺人、在深的访客、本地研究人员、参展人及市民将汇聚一起,自由地交换信息,创造一个跨领域、层次丰富的学习过程。”非常学院──城市再学习”将以问题的叩问开始,将物件重新构想成体验建筑及城市的媒介。学院将寻找不同框架,促进建筑重新解读、城市改造及有关日常生活的再想象。”非常学院──城市再学习”将在一个灵活多变的建筑、一个改变中的城市、一个进行中的双年展当中举行,不单是与双年展同时进行的一系列教育工作坊,也是一种结合“做中学”、展览和社交空间的混合型学习方式,旨在为公众提供一个不断演化的、具有启发意义的资料库以及学习探索的空间记录糅合具体学习、展览和社交空间的混合体。“非常学院──城市再学习”由Jason Hilgefort及Merve Bedir策展,他们是以鹿特丹及伊斯坦堡为基地的Land+Civilization Compositions的合伙人,Ljubo Georgiev及Hristo Stankushev将参与合作。

     

    未来+ 学院

    未来+ 学院脱胎于深港城市\建筑双城双年展教育平台“深双学堂”的教育项目,是中国首个用创新设计思维、系统思维和公共艺术策略来研究和解决城市问题的非正规学院。
    城市和设计在珠三角非同一般的快速制造和建设模式下得以快速发展、测试和进化,我们的教学理念正是立足于深圳所在的这一地区开放的创新生态系统。传统城市设计偏重空间秩序,而我们拥抱城市中的不确定性和难以应对的困难,这使我们可以提供一个对城市问题快速反应的学习场所。我们留意城市中的差距,发现可以采取行动的机会。
    未来+是一个研究机构、实习基地、智库、实验室的集合体。我们的目标不在于灌输教条的内容,而是培养个人的创新抱负、创新领导力和创新影响力。

  • 茅洲河绿色水岸空间课题工作坊

    时间:2016.01.10-2016.01.15

    导师: Steinmuller,JunginKim,Pnina Avidar,Jason Hilgefort

    简介:来自各行各地的学生于双年展展场非常学院进行了为期六天的课题研讨,为茅洲河水岸空间以及河水处理提供了宝贵的建议。

  • UABB非常学院和未来+ 联合School of Architecture,Soongsil University,University of Applied Sciences,California College of the Arts,San Francisco三所学校的师生,以及城市设计促进中心召集的来自各行各地的学生于双年展展场非常学院进行了为期六天的课题研讨,为茅洲河水岸空间以及河水处理提供了宝贵的建议。

    第一天 1.10 场地调研

    在学员老师分别到达光明管理局后,来自华东院的魏俊、省建科院的冯雪慧以及光明管理局的李雁思分别对茅洲河整体流域情况、茅洲河光明段污染及整治状况、茅洲河周边环境、现状建设情况以及未来规划分别做了详细的介绍。在场老师和学生针对汇报文件,对茅洲河源头、支流、降水、污水等水来源情况进行了详细咨询,从工程和设计角度对茅洲河有了初步的认识,并根据详细情况制定了调研路线。光明管理局李工提出了三个诉求:茅洲河与周边公园能形成怎样的联系?茅洲河位于光明与公明片区中间位置,该怎样起到链接两个片区的作用?基地范围内有大量旧厂房、一所十二年制学校以及污水处理厂一间,未来对于这些建筑及周边空地应该采取怎样的更新思路,并考虑到教育、休闲等公共利益与功能?

    下午,全体学员在光明管理局工作人员的带领下,乘小巴来到茅洲河周边,沿着茅洲河步行走访。大家发现,污染主要问题在于生活污水和工业污水没有经过处理,污水与雨水混合在一起排入暗渠,造成大量较干净雨水不能汇入河道,茅州河因缺少干净水源干涸。暗渠正在建造中,较长的施工区段内完全没有绿色覆盖,工程现场尘土飞扬。居民区与工厂的污水直接汇入河道,区段水呈乌黑色,气味刺鼻。

    在污水处理厂区段水质较好,有一定程度的绿色覆盖。由于河水较浅,许多儿童在水面上嬉戏打闹,存在很大程度上的安全问题。通过近距离体验茅洲河的流域环境,现场了解了河流和河流周边的城市形态,大家进一步意识到了茅州河污染现状和治理需要。

     

    第二天 1.11 概念模型

     

    第二天起,学术活动在双年展展场UABB学堂开展。非常学院院长Jason Hilgefort首先表示了对在场各位的感谢,并简单介绍了双年展的布展情况,展场区位、周边情况。三所学校的老师Antje Steinmuller、JunginKim、Pnina Avidar分别介绍了各自的学校,学生们各自简单的自我介绍后,导师根据学生专业领域划分了三个组,保证各组成员各有所长。

     

    分组完成后,Pnina老师通过机器(machine)的概念来介绍了解能量(energy)的进入(income)和输出(outcome), 行动(action)和反应(reaction),从而让学生了解如何去制作一个模型去表达机器的原理。学生们针对水循环模型的制作进行头脑风暴,利用现场材料,就地取材完成物理模型。

     

    利用现场调研对场地的了解,各组初步提出茅州河治理方案概念。第一组结合场地沿岸与河面的高差以及鱼菜共生系统的知识,提出了为周围居民提供可以亲水活动的公共空间的方案。第二组把污水分为两类,一种是城市生活和工业污水,一种是地表径流受污染的雨水。通过加设不同的过滤系统得到最后干净的水。第三组的主题是human power。通过收集人们活动时的能量,将水打入净化系统。接下来通过各层不同的工序(植物根系的净化作用),最后重新回归河流。而这一切的过程,包括水质和工艺都是可见的——唤起人们对河流环境污染的重视。

     

    在今天的学术交流中,学生们展现出了极大的思维分析以及实践制作能力,来自不同专业背景的组队优势发挥的淋漓尽致。

    第三天 1.12 初步方案

    对于学生们展现出的学习热情和天马行空的思考,导师们表示出极大的欣慰和鼓励。同时,老师们也针对学生实际操作中遇到的问题,进行了若干专题讲座。

     

    Antje老师分别开展了有关场地分析(mapping)技巧和破译都市密码的两个讲座,即如何去阅读和表达场地的特点。学员反应,密集的案例信息,教会了他们如何去带有目的性去表达一个场地信息,以及通过mapping来形成自己的立场。Jungin老师以首尔的城市发展为例,通过大量详实的资料,说明了水系与城市发展之间的相互影响。

    针对国际学生老师大多不了解中国景观园林中水的应用以及现阶段国内主流水系处理的问题,城市设计促进中心特意邀请了北林苑的庄荣总工介绍了中国园林景观的发展、水的应用以及岭南片区特色造景造园水处理手法。

    随后,三组学员分别选择茅洲河光明流域的一段作为设计场地,对方案概念进一步深化,将前一天水处理机器的概念有机结合到设计当中。通过激烈的讨论和汇报,各组均形成了自己的理念,并同步开始了底图制作与概念分析。

     

    第四天 1.13 中期成果

     

    第四天的工作坊同样由几个讲座开始,Antje老师分享一个西班牙的一个社区参与的环境改造项目,Pnina老师通过一系列的欧洲广场(square)的分析来解读公共空间的要素和价值,Jungin老师以江南style作为一个文化符号而批评地解读首尔当代的城市化进程。

    受到新一轮的思想碰撞的启发,学员们开始了深化方案的工作,并在晚饭前开始了中期汇报。尽管并没有形成成熟的方案,可各组都体现了自己方案的特色以及工作坊式课题研讨的亮点。

     

    第一组,中期汇报方案得到了初步的肯定。但是依然有很多需要改进的地方。前期组内设计集中在鱼菜共生循环系统和雨水收集方法方面,忽略了系统周围的市民活动空间的设计,将是下一步设计的重点。第二组,组员各自选了十几张的意向参考图片,并按照方案的概念将其分为四个类别,watching ,feeling ,touching transport。根据水质的不同导致的与水亲密程度的差异将场地分为三个区域,同时参考了水流和人流的传输过程。第三组,收集大量意向图片探讨场地未来的可能性,并通过与老师的讨论逐一筛选,体现了思维方式的具体和逻辑性,非常实用。最后,结合分析图与意向图片深入概念设计,确定下一步重点内容。

    第五天1.14 方案深化

    第五天的工作坊没有老师的参与,学生的自由发挥时机终于到来了!当天的工作主要集中在完善总平设计,确定装置与场地结合方式以及放置地点。

     

    紧张的讨论一直持续到了深夜,大家依然没有倦怠,紧张的图纸绘制与组内讨论依旧如火如荼。这边可以看到三两组员对着装置推敲,那边可见全组将所有的材料贴到墙面梳理思路;此刻这桌围绕某个争议慷慨激昂各抒己见,下一秒遇到问题,全组又会围在一起共同探讨解决。

    第六天 1.15 最终汇报

    在大家的一起努力下,工作坊终于迎来了收尾阶段。十五日下午,在光明管理局李雁思、促进中心总监刘磊以及嘉宾荷兰方提斯大学建筑与城市规划学院院长Marc Glaudemans等人陆续到来后,汇报终于开始。首先,来自深圳市城市规划设计研究院的殷学文就海绵城市的理念、应用以及其项目组相关案例进行了简要介绍。各位嘉宾、老师、学者对于深圳特色的水治理构想和理念给出了极大肯定。

     

    接下来,三组分别介绍了自己的方案。第一组进一步设计了鱼菜共生系统的循环顺序。并创造性提出将连接系统之间的水管空间化的设计手法。使污水处理管在符合功能性需求之外,还形成了一种具有教育与休闲性质的灰空间。从设计成果来看,虽然时间很短,在有限的时间内设计很难深入,但是该组提出的人体针灸概念,并应用到对于水系统的处理与净化上,并且对现有污水进行因地制宜的分离处理以及再利用,以及水管空间化等理念也为未来茅州河的治理发展提供了一些宝贵的建议。

    第二组根据所选基地周边复杂的高密度居住区和工业区的混乱分布这个特性着手开始设计。该组概念是,不仅要使这个区域的污水得到相应的处理,还茅洲河两岸一个干净的环境,增加河岸两边区域的联系,同时整个系统也要具有可复制性。通过设计,使雨污分流,将进过处理的污水作为补充水流入茅洲河内。其次,作为一个“桥梁”可以使得河流两岸的联系更加紧密。同时,这个过滤装置还具有教育意义,直观地展示了污水的处理过程,提高了市民对污水处理的意识。

    第三组将相关的活动(如骑车、跳舞、滑滑梯、攀爬等)结合到净水的一系列过程中,把活动能量转化为输送水的机械能量。人们在活动时可以看到水的净化过程,直观感受到自己参与水环境造成的影响。经过一系列净化过程的水,同样可以被运动设施影响,或者为人们活动直接利用,提供更加丰富有趣的活动环境。这一方法所产生的影响会是可持续的,人们对水环境的持续利用(居民活动)会与人们对环境的保护(环境意识)互相促进,进而让公众自己投入到为自己与他人创造更好的环境。

    晚上,在非常学院院长Jason Hilgefort的组织下,全体学员及嘉宾一起参与了结业party,更好的促进了大家学术以及情感交流。

     

    通过六天的课题研讨,学生们反应,不仅在学术上有了更多的见识,而且在人与人之间的相处上也有了更多的感悟。茅洲河绿色水岸空间课题工作坊圆满完成,让我们期待下一轮工作坊,以及茅洲河与光明新区光明美好的未来!

    UABB学堂

    UABB学堂是建立在深港城市\建筑双城双年展(深圳)(以下简称双城双年展)下的公共教育平台,是连接展览与大众的重要桥梁。在展期向大众征集符合主题的活动,为市民策划一系列课程/活动,且所有的课程/活动均免费向市民开放。

     

    双城双年展吸引着不同领域、不同专业的市民参与其中。UABB学堂的设立是让双年展公众化普及化的重要一步,我们渴望与社会公众开展广泛交流互动,为市民提供各类课程,希望带领市民深入了解全球普遍存在的城市问题。通过UABB学堂的活动相信无论是专业人士、创意人群、老师学生、家庭社区,在学堂里均可以找到让您兴奋不已并满足您知识渴求的项目。

     

    非常学院——Aformal Academy

    非常学院──城市再学习是UABB学堂活动之一,是一场有关空间及合力创作的知识交流,教授、本地及外地学生、讲者、本地手工艺人、在深的访客、本地研究人员、参展人及市民将汇聚一起,自由地交换信息,创造一个跨领域、层次丰富的学习过程。”非常学院──城市再学习”将以问题的叩问开始,将物件重新构想成体验建筑及城市的媒介。学院将寻找不同框架,促进建筑重新解读、城市改造及有关日常生活的再想象。”非常学院──城市再学习”将在一个灵活多变的建筑、一个改变中的城市、一个进行中的双年展当中举行,不单是与双年展同时进行的一系列教育工作坊,也是一种结合“做中学”、展览和社交空间的混合型学习方式,旨在为公众提供一个不断演化的、具有启发意义的资料库以及学习探索的空间记录糅合具体学习、展览和社交空间的混合体。“非常学院──城市再学习”由Jason Hilgefort及Merve Bedir策展,他们是以鹿特丹及伊斯坦堡为基地的Land+Civilization Compositions的合伙人,Ljubo Georgiev及Hristo Stankushev将参与合作。

     

    未来+ 学院

    未来+ 学院脱胎于深港城市\建筑双城双年展教育平台“深双学堂”的教育项目,是中国首个用创新设计思维、系统思维和公共艺术策略来研究和解决城市问题的非正规学院。
    城市和设计在珠三角非同一般的快速制造和建设模式下得以快速发展、测试和进化,我们的教学理念正是立足于深圳所在的这一地区开放的创新生态系统。传统城市设计偏重空间秩序,而我们拥抱城市中的不确定性和难以应对的困难,这使我们可以提供一个对城市问题快速反应的学习场所。我们留意城市中的差距,发现可以采取行动的机会。
    未来+是一个研究机构、实习基地、智库、实验室的集合体。我们的目标不在于灌输教条的内容,而是培养个人的创新抱负、创新领导力和创新影响力。

  • “光明小镇”发展研究工作坊

    时间:2016.01.04-2016.01.09

    导师:黄伟文、Jason Hilgefort

    简介:以位于光明新区东部的“光明小镇”作为研究对象,基于其历史和现状,思考未来发展的可能性。

  • 由UABB学堂,非常学院——Aformal Academy,以及“未来+”学院联合举办的光明小镇发展研究工作坊于1月9日告一段落。此次工作坊由UABB学堂非常学院院长Jason Hilgefort担任主讲,以位于光明新区东部的“光明小镇”作为研究对象,基于其历史和现状,思考未来发展的可能性。

     

    五天的时间虽短,但却浓缩了知识传授、头脑风暴、思想交流碰撞、专项研究等丰富的合作式学习体验。

     

    1月4日

    导师Jason, 深圳市城市设计促进中心总监刘磊带领学员和参与者来到深圳市规划和国土资源委员会光明管理局开始课程。来自光明管理局的李雁思及深圳新城市规划建筑设计有限公司的张昊对光明小镇的现状进行了详细的介绍,涵盖了产业经济发展情况,土地资源,自然、人文资源,发展诉求,政策解读等方面。随后,工作坊参与者主要提出两个问题:1、对于片区内类型丰富的自然、人文资源,应如何将其串联、统筹发展?2、由于片区96%以上用地均位于基本生态控制线以内,应如何充分挖掘所允许的产业类型?来自山寨城市(香港)有限公司的专家林挺,从生态保护角度提出优先考虑公明水库的建设发展,挖掘其具备的水文观光价值,联合围绕水库的森林郊野公园,共同打造具有观光、休闲功能的重要生态园地。而“小镇”西侧的产业聚集地,资源密集点,恰恰可作为介于光明中心区和“水库+森林郊野区“的缓冲带,其所包含的270公顷基本农田和光明集团的工厂是考虑未来发展方向的重要切入点。

     

    下午,工作坊所有成员在光明管理局以及迳口社区的相关工作人员的带领下,依次调研走访了省立5号绿道、社区、公明水库、农科大观园、滑草场、郊野公园、光明畜牧场、名景花卉、回归亭。在总结了资源特点的同时,也重点记录了城市边缘的乡村生活模式特点。第一天课程结束后,导师Jason布置了两个问题供大家思考:1、对于上午的讨论,什么问题需要深化;2、对于下午的场地调研,有哪些有趣的观察和思考;3、有哪些可参考的案例…

    1月5日

    第二天,所有学员集中在UABB学堂,在导师带领下对课题涉及到的方面进行头脑风暴与交流。切入点有城市边缘乡村生活的保育,有研究传统农业如何转型,也有挖掘生态农业旅游元素中可借鉴的部分,等等。

     

    激烈的讨论持续到了下午,导师Jason总结大家的讨论并确定这次工作坊的具体研究方向:从片区发展历程入手,分析现状及品质,提出愿景。进而从生活方式,城市边缘的“新传统“,教育&产业,活化空间联系,运营策划和目标人群展开分析和策略建议。最后,综合各部分,提出”光明小镇“未来的可能性及近期工作建议。在大家达成一致后,各组员领取两到三个主题,以小组合作的方式进行深入研究。

     

    下午,所有成员根据上午的反馈调整了接下来的工作内容,主要有补充对光明地区历史的梳理分析,以及遴选适合继续研究的方向。

    1月6日

     第三天上午,工作坊成员准备好了研究的初步成果,来自深圳市公共艺术中心的黄伟文主任和深圳市规土委光明管理局规划科的黄科长听取了汇报,并针对工作坊课程以及”光明小镇“的未来发展,提供了珍贵的看法和建议。黄主任认为,面向对于这个区域远期发展的想法,都应源自于于对历史的了解,比如光明地区的农业发展史,光明集团的生产模式发展史,传统农业生产兴盛和衰落的历史等。应从历史中找出困扰利益主体以及限制发展的问题,剖析原因,才能够对症下药,提出新的发展模式。另外,黄主任强调关于生态控制线的研究,要思考生态控制线以内的低影响发展模型(low impact development model),以及生态链在历史进程中存在过什么样的问题。黄科长则是从规划管理的角度提出了实际性很强的问题,比如关于发展绿色健康小镇和互联网小镇的争议,关于地区标志企业对于发展的利益诉求等。同时,黄科长强调不久前的滑坡事件对此课题的影响——对城市应有全部系统性的思考,而不是局部的侧重。

    1月7日

    接下来在确认工作任务后,工作坊成员主要以独立研究的方式完成最后两天的工作,由于每个人负责两到三个版块,每个版块之间的主题和内容可能会有交集,导师Jason特地介绍了一种成果可视化的墙贴方式,以使大家能够更加直观地去了解彼此的进度和成果。

    1月8日

    时间不知不觉来到了课程最后一天,所有成员利用白天的时间做最后的汇总,互相之间也加快了沟通的效率。下午五点钟是此次工作坊课程的汇报会,定于“光明小镇”迳口社区百余年的古榕下。来自于光明新区管委会办事处的代表,规土委光明管理局的代表,光明集团的代表,社区工作站的代表均参与了会议。

    简易的投影仪和A0纸屏在黄昏时分的配合放映很快吸引到了诸多社区居民参与,使得整个汇报会更像是政府、专业人士、企业代表和社区交流想法的平台。在刘磊总监的主持下,导师Jason和学员们纷纷陈述了这五天的研究成果。

    随后,社区的居民积极提问,不仅仅针对汇报内容,更是对其生活的家园提出大胆的畅想。这种有趣的互动使得更多居民产生更多的兴趣,一同加入到谈话中。工作坊的所有成员从互动中加深了对此课题以及主要利益群体需求的理解,也意识到了不可忽视的客观因素,对于今后的延伸研究有及其重要的指导意义。

     

    虽然这五天的高强度课程对“光明小镇”长远的发展只是一个前期研究,但是学员们受益匪浅:集中于城市边缘区域的研究方法,对生态控制要求强的区域发展的思考方法,有关传统农业转型的方向等等。相信这会是畅想“光明小镇”未来的开端。

     

    UABB学堂

    UABB学堂是建立在深港城市\建筑双城双年展(深圳)(以下简称双城双年展)下的公共教育平台,是连接展览与大众的重要桥梁。在展期向大众征集符合主题的活动,为市民策划一系列课程/活动,且所有的课程/活动均免费向市民开放。

    双城双年展吸引着不同领域、不同专业的市民参与其中。UABB学堂的设立是让双年展公众化普及化的重要一步,我们渴望与社会公众开展广泛交流互动,为市民提供各类课程,希望带领市民深入了解全球普遍存在的城市问题。通过UABB学堂的活动相信无论是专业人士、创意人群、老师学生、家庭社区,在学堂里均可以找到让您兴奋不已并满足您知识渴求的项目。

     

    非常学院——Aformal Academy

    非常学院──城市再学习是UABB学堂活动之一,是一场有关空间及合力创作的知识交流,教授、本地及外地学生、讲者、本地手工艺人、在深的访客、本地研究人员、参展人及市民将汇聚一起,自由地交换信息,创造一个跨领域、层次丰富的学习过程。”非常学院──城市再学习”将以问题的叩问开始,将物件重新构想成体验建筑及城市的媒介。学院将寻找不同框架,促进建筑重新解读、城市改造及有关日常生活的再想象。”非常学院──城市再学习”将在一个灵活多变的建筑、一个改变中的城市、一个进行中的双年展当中举行,不单是与双年展同时进行的一系列教育工作坊,也是一种结合“做中学”、展览和社交空间的混合型学习方式,旨在为公众提供一个不断演化的、具有启发意义的资料库以及学习探索的空间记录糅合具体学习、展览和社交空间的混合体。“非常学院──城市再学习”由Jason Hilgefort及Merve Bedir策展,他们是以鹿特丹及伊斯坦堡为基地的Land+Civilization Compositions的合伙人,Ljubo Georgiev及Hristo Stankushev将参与合作。

  • 深南大道罗湖段城市设计诊断工作坊

    时间:2015年12.16-12.20

    导师:黄伟文,Jason Hilgefort,刘磊

    简介:通过深南大道罗湖段作为实例,就如何以设计思维进行公共空间诊断给未来 + 学院的学员们进行系统的教学。

  • 为期一周的深南大道罗湖段城市设计诊断工作坊结束了,让我们一起来回顾课程。

    12月16日

    未来学院“深南大道罗湖段城市设计诊断”工作坊在深圳雕塑院圆筒启动。此次工作坊由UABB学堂非常学院院长Jason Hilgefort、深圳市公共艺术中心主任黄伟文、城市设计促进中心总监刘磊担任课程主讲,通过深南大道罗湖段作为实例,就如何以设计思维进行公共空间诊断给未来 + 学院的学员们进行系统的教学。

    导师Jason给学员们上了一堂理论课,介绍了关于城市街道设计的一些全球化的理念和方案。而后城市设计促进中心分享了深南大道罗湖段的历史文化背景和前期调研资料。在初步了解深南大道罗湖段的一些现有问题后,黄伟文主任向学员们提出应就问题刨根问底,追其根源。从时间维度、空间维度和人的维度构成的多维角度,对象的本质、起源、周边关系和历史各个层面去分析研究对象,全面了解分析研究它存在的原因,进而找出解决之道。之后,学员们开始头脑风暴,将自己的想法与大家分享,并自发决定分为3个课题小组,分别针对深南东路的西段、中段和东段进行下一步诊断研究。

     

    明确各自任务后,下午学员们开始场地调研,并观察、讨论场地上发现的问题。傍晚时分,3个课题组的成员和导师们在大剧院草坪前集合,讨论发现问题的方法、分享调研成果。

    12月17日

    通过前一天的实地调研,三个课题小组依次将收集梳理的问题以汇报的形式与大家一起分析、探讨。刘磊总监指出,首先就视觉方式的表达,学员们可以用图片的形式,配以简洁有力的文字、图示来阐述已发现的问题;其次,研究道路时,街道剖立面图是必不可少的,它可以清晰有效地表达出路段中车辆、行人、绿化之间的尺度关系、连接性和组织样式;关于问题分析归纳,可以从宏观、中观、微观考量,即街道尺度、建筑尺度、人的尺度三个尺度。而后,学员们通过导师们的反馈和建议,重新梳理,定义问题。

     

    下午,学员们通过和罗湖区城管局专业人士的座谈。在课程导师和专家顾问的指导下,学员们针对场地调研收集总结的问题及需求展开研讨,从提出问题、分析原因、市民需求、案例发散、对问题提出改进策略5个层面进行课题研究。

    12月18-19日

    在导师们的指导下,学员们通过研讨解决现有问题,提出改进的意见和方法,对重要节点提出改进的建议,开始着手街道设计的方案。黄主任提出,做设计要问为什么,方案设计最终是要解决问题,而不是给城市带来新的问题。在Jason的指导下,三个课题组逐渐完善和深化方案。第四日傍晚时分,香港建筑师刘柏坚、间外工作室主持建筑师、香港中文大学建筑学院冯国安、普集建筑杨小荻等专家参与到工作坊,听取了学员们简短的汇报并提出建议。

    12月20日

    学员们就前几天的调研、分析、探讨的研究成果,继续完善优化各组方案,整理研究及设计内容,编制诊断报告。为了更好的促进公众参与,让该路段附近居民抒发自己的意见,课程成果汇报及结业派对于晚上七点在深南大道旁海富花园小区前的公共空间举行。各课题小组依次汇报了各组的成果,最后分享了近几天的学习心得,期间市民踊跃参与、提问发言,现场气氛活跃,课程汇报圆满完成。

    汇报完成后, Jason和黄主任为各位成功完成深南大道罗湖段城市设计诊断课程的学员颁发了结业证书。

    学员心里话

     

    通过5天的学习,3个课题小组的成员们都受益匪浅。

     

    Ms.史:UABB 学堂这种教授方式,是我第一次经历。在内地,教学方式都比较传统,很少有“圆桌会议”、“街头汇报”这样的学习方式。5 天我们是以小组的形式合作,这时团队的协作能力尤为重要。在这个过程中,我们“深圳第一高”小组在大哥的带领下,协调各自的时间,分配任务完成,来最后的汇报成果,合作很愉快。从第一天开始,就被英语虐成狗,心好累!所以,恶补口语,是接下来最重要的。印象最深的是第一次跟主任汇报工作,他提到系统地看深南大道,可类比为一个人,去解剖它,发现问题的本质,继而将其釜底抽薪!“系统思维”帮我重建设计观,对我以后工作学习都有益!所以,感谢 UABB 学堂! 最后聚餐时,听大家的谈论,重新认识了设计。以前做方案没有太在意是否能解决问题,做出来的东西可能还会给城市添堵,现在认识到,不能解决问题的方案,不做!

     

    Mr.宋:感谢UABB学堂,短短几天的学习让我明白了沟通交流的重要性,这一点,打破了建筑规划师只会画图,而鲜与公众交流的现实。几天里,通过和专家,老师,组员及和港中文、墨尔本等学校的跨国际的同学交流,同时直面公众,实在是难得的体验和机会。设计是真正的为人服务,满足公众,特别是弱势群体的需求。同时此次学习让我认识很多朋友,学习到了在学校里学不到的设计思维。

     

    Mr.冯:在未来+学院和 UABB学堂的导师们的帮助下开拓了本不熟知的城市设计方面的知识和学习到一套新的设计推导理论。同时,在和组员们一起为城市设计的时候,也开始去和他人合作设计,这样的体验是我在中文大学少有的。在学校里,即使有合作项目,也仅仅是他人方案研究。在这段合作中,有许多不足,譬如,不能有效的推动整个项目的推进和某些时候在和组员的沟通上有些欠缺。整个过程虽然有磕磕碰碰,可在导师们和组员的帮助下居然也能够完成这次设计任务。

     

    Mr.苏:很高兴在这次的课程获得带领临时小团队的机会,通过与团队的设计协作获得了更多对城市发展的理解。通过这个项目提高了自身团队合作的沟通能力和丰富了设计经验,并了解城市设计是如何平衡各方面的诉求来解决问题。

     

    Mr.杜:很高兴也很庆幸加入了future+学院的这期课堂,作为一名一直以来接受传统教育的大四学生,这里的一切都那么的让我惊奇——国际大牛导师、来自各地很棒的伙伴、开放式的学习、包容性的评价......短短的五天我学到了很多,不止是关于专业的知识,更重要的是一种认真发现问题、定义问题、解决问题的负责任态度。当然啦,我也很高兴收获到几位导师和战友的友谊,虽然大家都还有各自的事情要忙,但最终还是给自己交了份满意的答卷。最后,我想说的是,经过这次课堂我有信心去考六级了!哈哈。

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